Les conférences

Dans la tête de mon enfant atypique à l’école.

Pourquoi votre enfant comprend-il rapidement certaines notions mais peine-t-il à les restituer ? Pourquoi peut-il être passionné par un sujet et totalement démotivé par un autre ? Que vit-il réellement face aux consignes, aux évaluations, au regard des enseignants et de ses camarades?

Cette conférence vous propose une immersion dans les différents fonctionnements cognitifs et émotionnels des élèves neuroatypiques, pour mieux comprendre leurs besoins, identifier les obstacles invisibles à leurs apprentissages et découvrir des leviers pédagogiques adaptés.

Objectifs : changer de regard sur les difficultés scolaires, mieux comprendre les réactions de votre enfant et lui offrir un accompagnement qui respecte son fonctionnement, valorise ses forces et développe sa confiance, son autonomie et son plaisir d’apprendre.

Le facteur temps dans l’équation familiale neuroatypique

Pourquoi parents et enfants semblent-ils parfois vivre à des rythmes différents ? Comment concilier les exigences scolaires, les devoirs, les activités et les besoins de chacun sans transformer le quotidien en course contre la montre ?

Cette conférence vous invite à comprendre les particularités du rapport au temps chez les enfants neuroatypiques, à identifier les sources de tensions familiales et à découvrir des stratégies concrètes pour mieux organiser les apprentissages et le quotidien.

Objectifs : sortir de la pression du temps, retrouver un équilibre familial plus serein et aider votre enfant à développer son autonomie, son organisation et sa capacité à gérer son temps.

La face cachée émotionnelle du bulletin scolaire : et si les notes ne racontaient pas toute l’histoire de votre enfant ?

Comment accueillir un bulletin décevant sans fragiliser davantage l’estime de soi de son enfant ? Comment décrypter les appréciations des enseignants et distinguer les résultats scolaires du véritable potentiel de l’élève ?

Cette conférence vous invite à explorer la dimension émotionnelle du bulletin scolaire, à comprendre ce que les notes ne disent pas et à adopter une posture parentale qui favorise le dialogue, la motivation et la confiance plutôt que la pression et la comparaison.

Objectifs : apprendre à regarder au-delà des notes, transformer le bulletin scolaire en outil de compréhension et de progression, et aider votre enfant à retrouver confiance en ses capacités, sans réduire sa valeur à ses résultats.

« À quoi ça sert l’école ? »

« J’ai pas envie de faire mes devoirs ! »

Pourquoi disent-ils cela ?

Votre enfant remet en question l’utilité de l’école, refuse de faire ses devoirs ou semble avoir perdu toute motivation pour apprendre ?

Certains enfants, pourtant curieux et intelligents, se désengagent des apprentissages. Que cherchent-ils réellement à nous dire derrière ces refus?

Cette conférence vous invite à décoder les mécanismes cognitifs et émotionnels qui influencent leur motivation, à comprendre leur rapport à l’école et à découvrir des leviers concrets pour dépasser les blocages.

Objectifs : sortir des conflits autour du travail scolaire, redonner du sens aux apprentissages et aider votre enfant à retrouver l’envie d’apprendre, la confiance en ses capacités et le plaisir de réussir.

Parents d’enfants neuroatypiques : et si vous appreniez à lâcher prise face aux devoirs ?

Devoirs interminables, refus de travailler, conflits quotidiens… Et si l’enjeu n’était pas de faire travailler davantage votre enfant, mais de l’accompagner autrement ?

Car pour les parents d’enfants HPI, TDAH, DYS ou TSA, le travail scolaire devient parfois une source d’épuisement, de tensions et de culpabilité.

Alors, pourquoi est-il si difficile de lâcher prise lorsque son enfant refuse de travailler, bien qu’on le sache capable de réussir ?

Cette conférence vous aidera à comprendre les mécanismes qui alimentent les blocages scolaires et à ajuster votre posture parentale pour sortir des rapports de force.

Objectifs : retrouver des devoirs plus sereins, préserver le plaisir d’apprendre et accompagner votre enfant vers davantage d’autonomie, de motivation et de confiance.

La posture parentale face à la posture de l’enfant : on joue au ping-pong ?

« Fais tes devoirs ! », « J’ai pas envie ! », « Tu pourrais faire un effort ! », « Mais laisse-moi tranquille ! »… Vos échanges autour du travail scolaire ressemblent à une interminable partie de ping-pong ?

Voici la question qui vous concerne : pourquoi certaines attitudes parentales, pourtant animées des meilleures intentions, renforcent-elles involontairement l’opposition ou le découragement de l’enfant ? Comment comprendre ce qui se joue derrière les refus, les provocations, les négociations et les réactions émotionnelles ?

Cette conférence vous invite à décrypter les mécanismes relationnels qui alimentent ce véritable « ping-pong émotionnel », à prendre conscience de l’influence réciproque des postures parentales et enfantines et à découvrir des leviers concrets pour sortir des rapports de force.

Objectifs : apprendre à changer de posture sans renoncer au cadre éducatif, désamorcer les conflits autour des apprentissages et transformer le face-à-face en une véritable coopération, au service de l’autonomie, de la motivation et de la confiance de votre enfant.

Neuroatypiques, école et écrans : que retenir ?

« Il peut passer des heures sur les écrans, mais pas dix minutes sur ses devoirs ! », « Dès qu’on lui demande d’arrêter, c’est la crise ! », « Pourquoi est-il si concentré sur ses jeux vidéo et si peu sur son travail scolaire ? »

Pourquoi les écrans exercent-ils un tel attrait, notamment sur les enfants neuroatypiques (HPI, TDAH, DYS ou TSA) ? Quels sont leurs effets réels sur les capacités d’apprentissage ? Comment distinguer les idées reçues des connaissances scientifiques et comprendre ce qui relève du fonctionnement neuroatypique, des habitudes numériques ou de l’environnement familial ?

Cette conférence vous propose un éclairage accessible, nuancé et fondé sur les connaissances scientifiques pour mieux comprendre les relations entre neuroatypies, usages des écrans et réussite scolaire, tout en découvrant des stratégies concrètes pour accompagner votre enfant sans entrer dans une guerre permanente autour du numérique.

Objectifs : dépasser les discours culpabilisants, retrouver un équilibre entre écrans, devoirs et vie familiale, et transformer le numérique en un outil au service des apprentissages, de l’autonomie et de l’épanouissement de votre enfant.